ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL SITUATIONS COMPLEXES DE NUIT F/H
Dans le cadre du dispositif Passerelle, vous intégrerez une équipe dédiée à l’accompagnement de jeunes adultes TND présentant des troubles sévères du spectre de l’autisme, associés à des troubles du comportement complexes et souvent en situation de rupture de parcours.
- Assurer une présence sécurisante, stable et adaptée auprès d’adultes ayant des troubles du comportement sévère et une communication très limitée la nuit
- Stimule les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de l’enfant
- Instaure une relation de confiance et de stabilité, fondée sur la répétition, la cohérence et la bienveillance
- Assure le rangement et l’entretien du petit matériel du lieu de vie
- Assiste l’éducateur, l’IDE ou l’enseignant pour animer le groupe sur des activités d’éveil et de socialisation
- Faire preuve de bientraitance, de patience, d’adaptabilité et d’un grand sens de l’observation
- Favorise les premières acquisitions des apprentissages de la vie de l’enfant en respectant les règles d’hygiènes, de propreté, de respect
- Soutenir et accompagner les personnes en situation de handicap dans leur quotidien
- Mettre en place et suivre des projets personnalisés d'accompagnement
- Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires et les familles
- Participer à l'évaluation des besoins et à l'élaboration des stratégies d'intervention adaptées
- Favoriser l'autonomie et l'intégration sociale des personnes accompagnées
- Assurer un suivi régulier de l'évolution des situations et ajuster les interventions si nécessaires
- Respecter les protocoles de sécurité et d'hygiène en vigueur
- Participer aux réunions de synthèse et aux formations continues
- Respecter les procédures et les protocoles en vigueur
- Maitrise du dossier patient informatisé
- Signaler les événements indésirables
- Bien-traitant
- Être flexible et disponible, en particulier face à des comportements-défis.
- Bonnes connaissance des troubles du neuro-développement (TSA, déficience intellectuelle sévère, troubles du comportement)
- Sensibilité ou formation aux approches éducatives spécifiques (TEACCH, PECS, ABA, guidance, renforcement positif) est un plus
- Capacité d'adaptation et gestion des situations complexes
