éducateur jeunes enfants eje F/H

Rattachement hiérarchique et mission : Sous l’autorité du directeur du multi-accueil, vous intervenez dans un cadre éducatif, préventif, et relationnel auprès d’enfants de deux mois et demi jusqu’à leur entrée à l’école. Vous favorisez le développement moteur, affectif et intellectuel de l’enfant, vous exercez une mission d’accueil et d’accompagnement du parent. Vous stimulez et coordonnez au quotidien l’action éducative de l’équipe en lien avec la direction et les partenaires.

Fonctions :
Auprès des enfants
Accompagnement de l’enfant et du groupe
- identifier et répondre aux besoins des enfants en collaboration avec l’équipe,
- développer les pratiques d’accueil et d’accompagnement de l’enfant dans sa globalité en considérant tous les éléments qui l’entourent, sur le terrain comme dans les écrits institutionnels (outils de référence, développement des projets-),
- organiser et animer des actions éducatives et des espaces qui stimulent les dimensions affectives, physiques, motrices, sociales et langagières en se basant sur l’observation, la réflexion, la rétroaction. S’impliquer dans toutes les étapes nécessaires, de la gestion des commandes à la mise en place des propositions et des réajustements nécessaires,
- Soutenir l’enfant à travers ses div ... l’acquisition de ses compétences en respectant ses capacités tout en s’inscrivant dans une démarche de collectivité et en veillant au confort du groupe.

Participation aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
- lors des soins compris dans le sens large du - care -, analyser les besoins affectifs sociaux physiques des enfants,
- créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif,
- repérer les signes d’appel, de mal-être physique ou psychique et relayer les informations,
- dans le respect des protocoles aider l’enfant à la prise de médicaments.
Auprès des parents
Instauration d’une relation qualitative d’échange avec les parents ou les substituts parentaux autour de l’enfant sans occulter ses missions d’acteur de la prévention et de l’inclusion
- se placer dans une dimension réfléchie d’écoute du parent en adoptant une distance de ses propres représentations sociales et éducatives. Les accompagner dans leur fonction parentale tout en respectant leur place dans une démarche coéducative,
- Animer des réunions d’échanges et d’informations à destination des familles, élaborer des supports de communication,
- les soutenir si nécessaire dans le rôle éducatif en instaurant un lien de confiance et dans une considération bienveillante de leur positionnement,
- en lien avec la famille, collaborer à la conception d’un projet d’accueil dont l’enfant est le centre et dans la prise en compte de son intérêt supérieur, en y associant les partenaires.

Auprès de l’équipe
Une place de pilier de la cohérence